Cette rubrique rassemble l’ensemble des analyses classées sous ce thème.
[par Xavier-Laurent Salvador] Dans le récent « débat » qui a opposé Elianne Viennot à Jean Szlamowicz, on a assisté à un de ces numéros de contorsionnistes comme seuls les médias savent en offrir. Et la lionne rugissante de se tranformer sous
[Par Charles Coutel] Depuis moins de trois années maintenant, fleurissent dans les universités, souvent greffées à des collectifs ou associations féministes comme Nous Toutes, de nombreuses associations étudiantes se revendiquant de l’intersectionnalité. Construites sur le terreau des théories décoloniales nécessaires
Il est temps de protéger les enfants de l’école de la République de l’idéologie intersectionnelle, des manipulations identitaires et raciales et de la pédagogie décoloniale, notamment au sein de la Formation des maîtres et dans l’institution universitaire. Il s’agit désormais d’alerter l’opinion publique sur les conséquences de ce fanatisme pédagogique non seulement dans les sciences humaines et sociales à l’université, mais aussi sur la nécessité de protéger les enfants de l’école de la République contre tous ceux qui voudraient instaurer des statistiques sur la race (sic) et la sexualité des enfants dès l’école primaire, à partir des cadres de l’intersectionnalité et des dérives identitaires et décoloniales. Les maquettes de formation des Masters ne sont pas épargnées par cet entrisme idéologique.
Depuis maintenant deux mois qu’il m’a été donné d’affronter en débat quelques collègues au sujet des thèmes d’actualité (en vrac): l’Université, les dérives idéologiques, l’islamo-gauchisme, la laïcité, l’affaire Grenoble, l’école, etc. j’ai pu constater une certaine similitude dans la construction rhétorique des discours adverses et ce que j’ai qualifié de « dialectique du tuyau d’arrosage ».
par Caroline VALENTIN Invités : – Sandra Laugier, philosophe et professeur à la Sorbonne- Etienne Girard, journaliste à l’Express- Xavier-Laurent Salvador, professeur d’université, fondateur de l’observatoire du décolonialisme- Louise Jussian, chargé d’étude au département opinion à l’IfopRetranscription Sandra Laugier. 12’55’’ : il y
par Charles Coutel Depuis la mastérisation de la formation des maîtres des 1er et 2nd degrés et des CPE[ref]Conseiller Principal d’Éducation.[/ref] dans les INSPE[ref]Institut National Supérieur d’Enseignement et d’Éducation.[/ref], des unités d’enseignement dédiées à la pédagogie sont introduites et comptent pour
Par Charles Coutel L’institution universitaire est en crise. Les causes de cette crise sont sans doute lointaines. Il peut être utile d’insister sur la gravité de la crise que traverse cette institution[ref]On se reportera avec profit au dossier, coordonné par
